根据教育部《高等学校人工智能创新行动计划》部署要求,深入贯彻***总书记关于人工智能(AI)和数字中国的重要论述,天津职业技术师范大学汽车与交通学院教授宋裕庆在今年**上带来的建议是《推动人工智能赋能职业教育发展》,他认为,现在人工智能方兴未艾,已经逐渐影响到日常生活和社会发展,同时也对许多职业造成了影响。有些职业会逐渐减少就业人数,直至退出社会生活,新职业正在产生,职业教育也需要进行改革以适应这种变化。
学生是教育改革和职业发展的受益者,在专业规划方面,需要适应社会的变革。宋裕庆教授建议:应当培养职业教育教师实施智能教育能力,在教师职前培养和在职培训中设置人工智能相关知识和技能课程,提高人机协同育人能力。
那么如何将人工智能这门高深的课程传授给学生?宋裕庆教授表示,过去工科和理科学生都需要学习高等代数,但是对于人工智能来说,仅学习高等代数不够,还要学习与人工智能相关的离散数学和概率论。学校在全校范围内开设了加入这些内容的公选课,让一些非数学和计算机专业的学生也能选修这些课程,通过这些课程,打下扎实的基础。“另外,我们汽车与交通学院开设了计算机相关的课程,如图像处理和人工智能课程。
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市人大代表 宋裕庆:让职业教育“拥抱”人工智能
根据教育部《高等学校人工智能创新行动计划》部署要求,深入贯彻***总书记关于人工智能(AI)和数字中国的重要论述,天津职业技术师范大学汽车与交通学院教授宋裕庆在今年**上带来的建议是《推动人工智能赋能职业教育发展》,他认为,现在人工智能方兴未艾,已经逐渐影响到日常生活和社会发展,同时也对许多职业造成了影响。有些职业会逐渐减少就业人数,直至退出社会生活,新职业正在产生,职业教育也需要进行改革以适应这种变化。
学生是教育改革和职业发展的受益者,在专业规划方面,需要适应社会的变革。宋裕庆教授建议:应当培养职业教育教师实施智能教育能力,在教师职前培养和在职培训中设置人工智能相关知识和技能课程,提高人机协同育人能力。
那么如何将人工智能这门高深的课程传授给学生?宋裕庆教授表示,过去工科和理科学生都需要学习高等代数,但是对于人工智能来说,仅学习高等代数不够,还要学习与人工智能相关的离散数学和概率论。学校在全校范围内开设了加入这些内容的公选课,让一些非数学和计算机专业的学生也能选修这些课程,通过这些课程,打下扎实的基础。“另外,我们汽车与交通学院开设了计算机相关的课程,如图像处理和人工智能课程。
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